湖北中小学教师信息技术应用能力提升工程20迎来收官战
信息化2.0加快推动教育数字化转型
2022年09月30日
楚天都市报极目新闻讯(记者张屏通讯员张珊珊肖新国)昨日上午，仙桃市中小学教师信息技术应用能力提升工程20整校推进启动会召开，标志着该市开启信息化2.0加快推动教育数字化转型之路。
出台系列政策护航
仙桃将教育数字化转型作为重大战略，出台系列政策为其护航。该市成立由市教育局局长任组长，分管领导任副组长的领导小组和工作专班，确立教育信息化“落实立德树人、促进教育均衡、探索教育未来”三大使命和“新校园、新网
络，新资源，新平台，新应用“五顶任务。各学校整校推讲，做好提升工程20项目管理、校本研修，过程监督，老核洲评等工作。提升工程20学分(证书)成为教师资格定期注册，职务(职称)评聘，评优评先的必备条件。
后发优势弯道超车
湖北中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0正迎来收官战，仙桃整校推进实施较晚，却自有优势:该市教育局教师管理科、市教育科学研究院、市成人教育中心、市电化教育馆等高度重视教育数字化转型，始终探索“网络联校、三个课堂、STEAM教育"等教育新模式，促进教育优质均衡发展。承担培训项目的北京百年树人远程教育有限公司表示，此前积累的相关经验将形成仙桃的后发优势，随着专家培训会、规划设计诊断、同课异构、学情通报、进校诊断、精准测评等有序推进，其有望实现“弯道超车”。
创立智慧教育品牌
多所仙桃学校创立特色"智慧课堂*品牌打造“互联网+"知识学习模式，创立“人人通”品牌实现”互联网+"评价改革。仙桃市第八中学副校长魏众说:"我们在校本智慧题库、家校互动、数据采集、学情分析、工具应用等方面效果初显，后期将加强对综合素质评价系统的研究和应用。”仙桃市第二中学副校长彭平说:“培训内容中微能力点是30选3’，我们觉得不够，想多学。”
“运用云计算，大数据，人工智能等技术，通过网络学习空间对学生发展和教育质量进行动态分析与接准诊断，实现评价来源更智能，评价内容更全面，评价结果更可信，这种信息化应用更受老师欢迎。”一位培训专家说，“双减”政策的实施更激发了学校、教师的学习热情，大家运用教育信息化技术，帮助实现减负增效。